TEMAS DE ESPAÑOL CICLO VI (601)- 2022

    

ESPAÑOL- TEMAS

CICLO 601

2024

 "Sólo se ve bien con el corazón; lo esencial es invisible a los ojos".

"Haz de tu vida un sueño, y de tu sueño una realidad".

            PERÍODO UNO

            

1. Escritura básica; lectura del poema sin la letra "a".
2. Lo Clásico
3. Mitología de culturas preclásicas.
4. Comprensión de lectura
5. Texto argumentativo
6. El cine como 7° arte. El lenguaje básico del cine.
7. Taller de Literatura Clásica  2
8.  Tipos de Lenguaje
9. Literatura Griega y Romana
10. Monosílabos
11. Signos de puntuación.
12. Ortograma.

 INDICADORES DE LOGROS

General

El estudiante está en la capacidad de reconocer las características de un texto argumentativo y elaborarlo de manera coherente acorde con su objetivo y con buena ortografía.; así mismo  reconocer las características obras y representantes de la literatura Clásica y especialmente los mitos en las diferentes culturas  preclásicas como punto de partida.

Específicos

• Acercarse  a las  principales manifestaciones de la literatura preclásica y  clásica en los diferentes géneros nacientes que aportan a la literatura universal desde todas las artes , especialmente la literatura, reconociendo la importancia de sus autores y obras.
• Establecer la importancia de lo clásico y determinar su importancia   lo largo del tiempo.
• Construir de manera adecuada y siguiendo las características del texto argumentativo.
• Mejorar la ortografía de manera lúdica.
• Escribe  un texto argumentativo de acuerdo a sus características mejorando así mismo la redacción y composición de textos y reconociendo sus diferencias.
• Consulta y realiza las tareas y talleres propuestos para la clase y fuera de ella, de manera oportuna y ordenada, usando las herramientas necesarias para ello.
• Trabaja en clase de manera activa y con disciplina aportando al buen desarrollo  de la clase y el desempeño eficiente y eficaz de sus compañeros.

            PERIODO DOS

    Literatura de la edad media, Barroco y  Renacimiento

1. Literatura Medieval
2. Producción textual ( oral y escrita)
3.  La Argumentación
4.  Cine y Teatro, sus diferencias.
5.  Texto Informativo, Narrativo y Explicativo.
6.  Producción textual
7.  Ortografía: Uso de la b y la V ; Uso de la s, c, z.
8.  Pruebas ICFES

INDICADORES DE LOGROS

General

El estudiante está en la capacidad de elaborar un  texto argumentativo y reconocer las características del explicativo, narrativo y descriptivo / periodístico  para redactarlos de manera coherente acorde con su objetivo, usando la ortografía correcta; así mismo,  reconocer las características obras y representantes de la literatura de la edad media, Barroco y renacimiento  y especialmente las obras y autores y su relevancia en el arte y la literatura.

Específicos

• Reconoce  las características de la Literatura de la edad media, Barroco y  Renacimiento y desarrolla las actividades que se propongan respecto a ellas.
• Emplea la ortografía propuesta de manera correcta implementando de manera asertiva su vocabulario en las redacciones y ejercicios propuestos.
• Escribe  un texto argumentativo de acuerdo a sus características mejorando así mismo la redacción y composición de textos y reconociendo sus diferencias.
•   Identifica los diferentes tipos de texto en lecturas y realiza composiciones  de acuerdo con  las características de cada uno de ellos.
• Establecer la importancia y diferencia entre el cine y el teatro
• Consulta y realiza las tareas y talleres propuestos para la clase y fuera de ella, de manera oportuna y ordenada, evitando la copia  y usando para ello  las herramientas necesarias.
• Trabaja en clase de manera activa y con disciplina aportando al buen desarrollo  de la clase y el desempeño eficiente y eficaz de sus compañeros.

             PERIODO TRES

1.    Literatura del  Romanticismo y  Simbolismo.
2.    El Párrafo
3.    El narrador y tipos de Narrador. Ejemplos y análisis de textos.
4.    Naturalismo y Renovación, Realismo 
5.    Comprensión Lectora
6.    Pruebas tipo ICFES
7.    Ortografía
8.    Producción textual - El ensayo.
9.    El simposio
10.    Medios y símbolos

INDICADORES DE LOGROS

General

El estudiante está en la capacidad de elaborar un  ensayo  y reconocer las características delos diferentes tipos de textos para redactarlos de manera coherente acorde con su objetivo, usando la ortografía correcta; así mismo,  acercarse a las diferentes manifestaciones de la literatura del Romanticismo, simbolismo, realismo y naturalismo  y su relevancia en el arte y la literatura de los siglos XVIII y XIX.

Específicos

• Identificar las características del Romanticismo y simbolismo, dentro del contexto social del siglo XIX y las diferencias entre si, a través de las obras y sus autores.
• Comprender e interpretar  textos con actitud crítica y capacidad argumentativa y propositiva.
• Aplicar las normas ortográficas y puntuación en los escritos.
• Inferir las características de una cultura o de un movimiento artístico a partir de los ornamentos usados por ella. (198) 
•  Identifica las características de la literatura realista y naturalista del siglo  XIX , destacando sus autores y obras  y sus características fundamentales que los diferencian del simbolismo.     
• Identifica las pruebas tipo ICFES para su mejor manejo a nivel de lectura y comprensión además del tipo de pregunta manejada acorde con la competencia que se maneje. 
• Conocer las técnicas del Simposio, sus ventajas y desventajas.
• Identifica los diferentes tipos de texto en lecturas y realiza composiciones  de acuerdo con  las características de cada uno de ellos.
• Consulta y realiza las tareas y talleres propuestos para la clase y fuera de ella, de manera oportuna y ordenada, evitando la copia  y usando para ello  las herramientas necesarias.
• Trabaja en clase de manera activa y con disciplina aportando al buen desarrollo  de la clase y el desempeño eficiente y eficaz de sus compañeros.  

   PERIODO CUATRO

1.  El Párrafo
2. Literatura y entorno de globalización.
3. Comprensión lectora
4. Pruebas tipo ICFES
5. Ortografía
6.  El debate
7.  Medios y símbolos
8. Producción textual

INDICADORES DE LOGROS

General

El estudiante está en la capacidad de elaborar un  ensayo  y reconocer las características de los diferentes tipos de textos para redactarlos de manera coherente acorde con su objetivo, usando la ortografía correcta; así mismo,  acercarse a las diferentes manifestaciones de la literatura  de los siglos XX y XXI y establecer la importancia de los medios de comunicación y la estética de la misma.

          Específicos

•        Señalar las características de la literatura  contemporánea, reconociendo algunas de las         características de la novela en contextos no europeos como creaciones  del siglo XX, XXI 
• Comprender e interpretar  textos con actitud crítica y capacidad interpretativa, argumentativa y propositiva.
• Explicar y tener claridad en  la metodología clave para el desarrollo de un debate aportando a la comunicación oral..     
• Identifica las pruebas tipo ICFES para su mejor manejo a nivel de lectura y comprensión además del tipo de pregunta manejada acorde con la competencia que se maneje.   
• Conocer palabras con más de una opción ortográfica , enriqueciendo el vocabulario (291) 
• Asumir una posición clara ante el arte y el vandalismo desde  la caracterización del grafiti como  arte callejero. 
• Consulta y realiza las tareas y talleres propuestos para la clase y fuera de ella, de manera oportuna y ordenada, evitando la copia  y usando para ello  las herramientas necesarias.
• Trabaja en clase de manera activa y con disciplina aportando al buen desarrollo  de la clase y el desempeño eficiente y eficaz de sus compañeros.